Certificat Qualification Professionnelle

Un CQP est une certification créée et délivrée dans une branche professionnelle. Il est conçu pour valider les acquis professionnels d'un métier.
Nous proposons deux formations :


CQP-2014-UFO--CDOSCQP " ANIMATEUR DE LOISIRS SPORTIFS" - option jeux sportifs et d'opposition

Le Certificat de Qualification Professionnelle “Animateur de Loisirs Sportifs” est un diplôme multi sports qui permet d’encadrer contre rémunération différentes activités sportives en fonction des options choisies.

L’option Jeux sportifs et jeux d’opposition permet d’intégrer l’art et l’éducation dans des activités physiques d’opposition, des jeux de raquettes, des jeux de ballons.
Ces activités, à caractère ludique et éducatif, sont utilisées dans le cadre de situations pédagogiques dans un objectif de socialisation, de développement et de maîtrise des habiletés motrices en dehors de tout contexte de compétition.

Le titulaire du diplôme pourra sensibiliser, faire découvrir, initier la pratique d’activités de loisirs sportifs ; exercer son activité en toute autonomie tout en restant sous la responsabilité de son employeur ; s’adresser à tous les publics (de la petite enfance aux séniors, y compris les publics déficients et convalescents) ; proposition de faire évoluer sa formation vers BPJEPS et le BP AGFF (équivalence pour les UC2 et 5).

pdfTélécharger la plaquette CQP Animateur de loisirs sportifs


CQP periscolaire 2014 v2-2CQP " ANIMATEUR PERISCOLAIRE"

Le CQP "animteur périscolaire" permet donc d’être animateur dans les écoles périscolaires dans les temps d’accueil et de garde avant et après l’école ainsi que pendant la pause méridienne.

Cette qualification peut constituer une première étape vers d’autres diplômes professionnels comme le BPJEPS ou le BAPAAT.


pdfTélécharger la plaquette CQP periscolaire


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Pour une éducation à l'égalité filles-garçons

sup onnion 001La Ligue de l’enseignement appelle les militants de ses 27 000 associations locales à dénoncer les pétitions mensongères distribuées devant les écoles de la République par des réactionnaires. Ceux-ci, en dénaturant grossièrement la réalité, s’opposent à des actions éducatives conduites en classe et dont l’objectif est de construire avec les enseignants et les élèves les conditions pour une égalité entre les filles et les garçons.

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