BPJEPS - ASEC
Le BPJEPS évolue : bienvenue à la spécialité ASEC à Toulon et à Brignoles
Depuis le 1er janvier 2025, le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport) évolue pour mieux répondre aux réalités du terrain et aux attentes des professionnels de l’animation.
La spécialité « Loisirs Tous Publics » (LTP), bien connue dans le secteur, laisse place à une nouvelle appellation : « Animateur Social, Éducatif et Culturel » (ASEC).
Cette réforme vise à moderniser le diplôme et à mieux refléter les compétences attendues des animateurs d’aujourd’hui.
Pourquoi ce changement pour le BPJEPS à Toulon et à Brignoles ?
L’intitulé « Loisirs Tous Publics » était jugé trop vague et peu lisible pour les employeurs. Pourtant, il a longtemps formé des milliers d’animateurs intervenant dans des structures comme les centres sociaux, les accueils de loisirs, les maisons de quartier ou les collectivités locales.
Le passage à la spécialité ASEC permet de :
- Clarifier les missions du métier d’animateur,
- Mettre en valeur les dimensions éducative, sociale et culturelle de l’animation,
- Répondre aux attentes des employeurs, institutions et partenaires,
- Réaffirmer le rôle essentiel de l’animateur dans le lien social et le développement local.
Une formation BPJEPS ASEC pour des contextes variés
Le BPJEPS ASEC forme des animateurs professionnels capables d’agir dans des environnements très divers : quartiers urbains, zones rurales, structures sociales, associations, équipements culturels, etc. Ils apprennent à concevoir, piloter et évaluer des projets d’animation en lien avec les publics et les réalités locales.
Des compétences clés au cœur de la formation BPJEPS ASEC à Toulon et à Brignoles
Les futurs animateurs ASEC développent des compétences solides pour :
- Identifier les besoins d’un territoire ou d’un public,
- Construire des projets à visée sociale et/ou culturelle,
- Mener des actions éducatives avec une posture professionnelle adaptée,
- Travailler en partenariat avec les acteurs locaux,
- Encourager la participation des habitants et usagers,
- Intégrer les enjeux d’inclusion, d’égalité et de diversité dans leur pratique.
